A Denver é uma escala de triagem que verifica o atraso no desenvolvimento infantil. Esta escala foi desenvolvida por Willian K. Frankenburg em 1967, na universidade de Colorado, Denver, para ser aplicada em crianças de até 6 anos de idade tendo como objetivo realizar triagem de crianças assintomáticas com possíveis atrasos de desenvolvimento e monitorar as crianças que tenham risco para possíveis atrasos no desenvolvimento, por exemplo: crianças prematuras.
A Escala de Denver II tem uma estrutura de aplicação que se dá por quatro elementos:
• Pessoal-Social: relacionamento com as pessoas, auto cuidado e atividades de vida diárias (AVD);
• Motor-adaptativo: coordenação olho-mão, manipulação de objetos pequenos e solução de problemas;
• Linguagem: audição, compreensão e linguagem;
• Motor-grosseiro: sentar, andar, pular;
Ao final da avaliação, avalia-se também o comportamento da criança durante a aplicação da escala. Avalia-se se ela esta atenta, tímida, cooperativa, entre outros. Os materiais utilizados para aplicação da escala são: lã vermelha, chocalho do cabo fino, lápis vermelho, figuras: gato, cachorro, pássaro e menino, sino, boneca pequena de plástico, bola de tênis, 8 blocos coloridos, copo com boca larga, mamadeira pequena e folha de papel em branco. A aplicação do se dá inicialmente através da pergunta da idade da criança para mãe e assim verifica-se se a criança é capaz de realizar os itens que foram cortados pela linha da escala. Caso a criança seja prematura à necessidade de corrigir a idade, onde essa correção é feita somente até os 2 anos.
Será marcado P- passou e foi capaz de relizar,
F- falhou, quando não é capaz,
NO- sem oportunidade ou não possível de observar,
R-recusa.
Após a aplicação da escala, é possível que o terapeuta faça uma interpretação do desenvolvimento desta criança e com isso oriente aos pais sobre como estimular o filho da melhor maneira no que diz respeito aos itens que a criança apresentou um risco para desenvolvimento. A avaliação pode ser uma base para uma futura reavaliação.
A Escala de Denver II tem uma estrutura de aplicação que se dá por quatro elementos:
• Pessoal-Social: relacionamento com as pessoas, auto cuidado e atividades de vida diárias (AVD);
• Motor-adaptativo: coordenação olho-mão, manipulação de objetos pequenos e solução de problemas;
• Linguagem: audição, compreensão e linguagem;
• Motor-grosseiro: sentar, andar, pular;
Ao final da avaliação, avalia-se também o comportamento da criança durante a aplicação da escala. Avalia-se se ela esta atenta, tímida, cooperativa, entre outros. Os materiais utilizados para aplicação da escala são: lã vermelha, chocalho do cabo fino, lápis vermelho, figuras: gato, cachorro, pássaro e menino, sino, boneca pequena de plástico, bola de tênis, 8 blocos coloridos, copo com boca larga, mamadeira pequena e folha de papel em branco. A aplicação do se dá inicialmente através da pergunta da idade da criança para mãe e assim verifica-se se a criança é capaz de realizar os itens que foram cortados pela linha da escala. Caso a criança seja prematura à necessidade de corrigir a idade, onde essa correção é feita somente até os 2 anos.
Será marcado P- passou e foi capaz de relizar,
F- falhou, quando não é capaz,
NO- sem oportunidade ou não possível de observar,
R-recusa.
Após a aplicação da escala, é possível que o terapeuta faça uma interpretação do desenvolvimento desta criança e com isso oriente aos pais sobre como estimular o filho da melhor maneira no que diz respeito aos itens que a criança apresentou um risco para desenvolvimento. A avaliação pode ser uma base para uma futura reavaliação.